1、知行統一把提高學生對思想道德問題的認識與指導他們的品德踐行結合起來。要指導學生學習一定的政治理論、道德倫理，要求學生用學到的思想道德準則來指導自己的行動，並通過行動、實踐，加深對這些思想道德準則的理解，豐富其體驗；
2、進行德育要循循善誘、以理服人，從提高學生認識入手，強調學生的主動性，使他們積極向上；
3、發揚積極因素，克服消極因素髮揚學生身上的積極因素及發揚優點、長處、成績，同時，克服學生身上的消極因素，既克服缺點、短處、不足，並依靠其積極因素，克服消極因素；
4、對學生嚴格要求與尊重、信任相結合馬卡連柯提出尊重、信任與嚴格要求相結合原則。他認爲，在教育過程中應儘可能多地要求一個人，也要儘可能多地尊重信任一個人；
5、言教與身教相結合教育者不僅要通過語言對學生進行說理教育，而且要以身作則，以自己的言行影響學生。
