豐富學生的感性認識，讓學生感知教材。人們是用感知材料進行思維的。學生學習間接經驗，也要充分利用感覺器官，通過直觀形象的方法，充分感知學習材料，從而獲得知識和技能。激發學生積極思考，理解知識。理解知識的主要任務，是教師在學生掌握感性知識的基礎上，引導他們進行抽象的思維活動。幫助學生鞏固和保持知識。系統地鞏固和保持知識的做法包括：及時鞏固、溫故知新、學新帶舊、堅持課前預習和課後複習。高度重視知識的應用和技能的形成。知識是技能的基礎，技能是知識運用於實踐的活動方式，知識和技能相互影響、相互促進。