勞動任務的綜合性，教師需要同時完成培養學生多方面發展的任務，每一學科的教師都有責任和義務關注和指導學生身心的和諧發展，要善於協調來自家庭，社會等方面的教育影響，以指導學生良好發展；勞動對象的複雜性，表現在其具有較強的自主性和能動性，在教育過程中學生主體意識的參與客觀上影響並改變着教師的教育方法和手段；勞動手段的主體性，教師的勞動手段一方面是由人類智慧結晶的教材來充任，另一方面是由教師自身的學識，能力，人格來施行；勞動過程的創造性，教師要有極強的創造意識和創造能力纔能有效的完成培養學生全面發展的任務完善學生