相關教師職業的精選知識

1、教師是人類文化的傳遞者，在人類社會發展中起着承上啓下的作用。2、教師是社會物質財富和精神財富的創造者，通過理論建構、知識創新、品德示範、宣傳諮詢等直接參與社會物質文明和精神文明建設，起着“先導”作用。3、...

責任：1、照顧好孩子安全；2、引導孩子敲開知識大門；3、發現孩子優勢特長；4、陪着孩子健康成長；5、教孩子認識對與錯簡單的是非觀念。價值：1、人生的第一位社會導師；2、除了父母，第一個真正考慮孩子成長的人；3、好的幼兒老師可以...

測試內容：教育學，教育心理學，試講五分鐘。教師職業能力測試：伴隨着教育改革的不斷深化和教師專業化步伐的加快，社會各界對教師的要求越來越高。教師承擔着教書育人、培養社會主義事業建設者和接班人的重任，關係到民族和國家...

教師職業具有工作對象的特殊性和多變性、學生成長的導向性和示範性、工作內容的超前性和創造性、教師職業的崇高性和不可替代性等特點，這就決定了教師必須具有熱愛教育事業、熱愛學生、爲人師表、學而不厭、通於進取等...

認識和看法爲：教師這一特殊的職業羣體，肩負着爲國家的未來培養高素質人才的重任，尤其在當前全面推進素質教育的進程中，建設高質量的教師隊伍是我國教育事業興旺發達的根本保證。教師作爲一種職業古已有之。人類文明的傳播...

一、堅定政治方向。堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想爲指導，擁護中國共產黨的領導，貫徹黨的教育方針；不得在教育教學活動中及其他場合有損害黨中央權威、違背黨的路線方針政策的言行。二、自覺愛國守法。忠於祖國...

教育思想、教育智慧、專業精神、專業人格。職業良心，是指有着特殊職業的從業人員領悟了社會對自己的要求，因而具有的爲社會盡具體義務的明確意識。所謂教師的職業良心，就是教師在對學生、家長、同事以及對社會、學校、職...

教師職業的缺點如下：工作收入低，無法實現高品質生活；工作量大，私人時間少；可支配時間零散，難以完成個人事務；工作壓力大，影響身體健康；工作內容繁雜，課程教學單一，額外任務多；工作環境相對單一，個人成長時間和機會較少。...

工作任務的全面性和艱鉅性。教師的勞動不只是“單一”地傳授知識，而是要從當今知識爆炸的年代出發，培養人的目的出發，全面貫徹黨和國家的教育方針和政策，不僅教書，而且要育人，使每個學生的身心都能得到全面和諧的發展。教師...

誨人不倦、嘔心瀝血、春風化雨、德高望重、鞠躬盡瘁、爲人師表、循循善誘、良師益友、教導有方、百年樹人、誨人不倦、廢寢忘食、埋頭苦幹、兢兢業業、盡心盡力、一絲不苟、文思敏捷、聰明過人、青出於藍、一鳴驚人、...

教師之爲教，不在全盤授予，而在相機誘導。（作者：葉聖陶）教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。天荒地老，教師的童心不泯。嚴於己，而後勤於學生，這個無愧爲...

是誰把雨露撒遍大地是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵...

教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。是誰把雨露撒遍大地是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心...

教師職業的主要特徵是複雜性和創造性。教師，以教育爲生的職業。這個職業是人類社會最古老的職業之一。按照法律法規和行業規範，在規定的時間節點內，根據學校設施條件和個人職稱專業，安排學生入座、發放學習資料等工作。教...

1、目標意識。教師教學工作的主要特點是個人單獨面對學生的腦力勞動。它具有相對的封閉性與自由性，因此，教師在課堂教學過程中，也就容易出現隨意性。2、質量意識。提高學校教育教學質量的關鍵在教師。教師一定要確立強烈...

以下幾方面去理解：1、外在言行舉止的文明性，教師爲人師表最直接地體現在日常教學行爲中，外在的言行舉止的文明性是教師師表風範的基本要求。教師的培養對象是洋溢着青春活力的青少年兒童。教師的職責是教書育人，而且育人...

第一，行爲的示範化。“師者，人之模範”。教師勞動與其他勞動的一個最大的不同點，就在於教師主要用自己的思想、常識和言行，通過示範的方式去直接影響勞動對象。教師本人是學校裏最重要的師表，是最直觀的、最有教益的模範，是...

教師職業的最大特點是職業角色的多樣化。教師職業的特點在於教師的勞動與其他勞動相比有質的差別。這種差別決定了教師職業有以下幾個方面的獨特性：1、雜性和繁重性。這一特點是指教師的勞動不是簡單的重複，而是複雜的...

1、具備組織教育和教學的能力，表現在善於制定教學計劃，編寫教案，組織教學，與家庭、社會配合等方面；2、具備語言表達能力，教師語言應具有科學性、邏輯性和啓發性，並善於結合姿態、表情、手勢，使語言更具表現力；3、具備組織管理...

教師職業價值觀，是教師依據自身和社會的需要對待職業、職業行爲和工作結果的，穩定而具有概括性和動力作用的一套信念系統：它是個體一般價值觀在職業生活中的體現；它不但決定了人們的擇業傾向而且決定了工作態度；它是個體在...

教師職業素養包括具備專業知識和要講究教學方法，具備專業知識應該是作爲一個老師的必要條件，同時要有充分的不斷更新的知識儲備，要有自己正規還不失獨特的教學方法。還不止如此，教師除了博學多才外，還要講究教學方法。教師...

20世紀80年代以後。很多國家都加快了教師專業化建設的步伐，提出了不同的建設標準和目標，這些標準和目標還沒有統一表述，強調的重點也有不同，歸納起來主要包含這樣幾個方面：首先是專業自身的成熟程度、分化程度，這包括專業知...

第一、愛國守法，是教師職業的基本要求。第二、愛崗敬業，是教師職業的本質要求。第三、關愛學生，是師德的靈魂。第四、教書育人，是教師的天職。第五、爲人師表，是教師職業的內在要求。第六、終身學習，是教師專業發展不竭的動...

腦力勞動和體力勞動的分工是教師職業產生的歷史前提。自教師職業產生後，其發展是緩慢的，這是因爲學校自身發展緩慢的緣故。17世紀義務教育在西歐各國的普遍推行，意味着教師量的增加和教師職業專門化的發展需要，加之學校教...

教師職業最大的特點在於職業角色的多樣化。職業角色是相對單一的，二教師職業卻具有多種角色的特點，教師在不同的時間、地點要扮演不同的角色，例如授業解惑者角色、示範者角色、管理者角色、朋友角色、研究者角色等。教師...