考察課優秀和良好常用來評定成績，一般用於工作、學習、品行、成績等。考查課課程成績評定採用五級分制，即優秀、良好、中等、及格、不及格。自大學教程改革後，考察課成爲課堂輔助教堂，也成爲大學生以修滿規定學分方能畢業的輔助方式。它把學生當成課程建設的主體，並以學生爲中心建立自主、合作、探究的學習模式，更多的是本着以人爲本的理念，全方位發展學生素質，以這樣一種制度，來激勵大學生掙脫國小、國中、高中那種按部就班式的分段教育禁錮，擺脫考試爲分的古板式教育觀念。
