1、首先,使用教材,必須認清教材的思想政治功能,注重通過教材的使用,培養正確的世界觀,良好的情操,堅強的意志,健康的心態等,這些同樣也是語文人文功能的具體化,也是語文教材育人的語文教材素質觀的具體體現。2、其次,要重視語文教材的學科功能,語文知識、課文註釋和練習等應少而精,具有啓發性,有利於在探究中學會學習。在語文學科中,語文教材的功能應該是學習語文,形成語文素養,具有語文能力的一個教學載體,學習教材不是目的,而應該憑藉語文教材這個例子使學生能夠舉一反三,練成閱讀和作文的熟練技能。 標籤: 淺談 語文 教材 相關文章 淺談如何編寫校本教材 淺談如何提高英語教師的教學能力 淺談如何把握教材中的重點難點 淺談幼兒教師如何講好故事 談談如何正確把握語文教育的特點 淺談如何使用5d3的對焦 淺談如何發揮骨幹教師的作用 淺談如何有效地進行口語交際教學