做好優生幫差生：充分了解學生，分析個體差異，進行科學分組；“優”帶“差”，激發差生學習興趣。優生是教學中的一筆重要資源和財富，挖掘這些資源可以提高課堂教學質量和效率。我們要充分利用優生能量，以“優”帶“差”開展組織教學活動，激發差生學習興趣。
