1、在體育課中滲透心理輔導:
在輕鬆的環境中，可以放下心中的防禦，身體各部位也會更加自如、活躍。特別是在體育課上，老師充分利用教材特點，及時對學生進行心理疏導，幫組學生消除心理障礙，建立積極信號，要勇往直前，樹立戰勝困難的信心和勇氣。讓學生自己去思考問題，培養他們合作意識，自己尋找解決問題的辦法；
2、個別心理輔導:
針對個別學生而開展個別心理輔導是心理輔導的最直接、最重要的途徑；部分學困生也是要關注的對象，不僅在學習上要多幫助他們，更要幫他們分析落後的原因，引導他們排除困難，樹立信心；
3、給學生創造“學習”的機會:
偉大的教育家陶行知先生提出“生活即教育”、“社會即學校”；到處是生活，即到處是教育。教師要帶領學生去觀察、去發現、去學習、去參與，在動手中培養學生的觀察、思考、研究的能力。並在活動中多用鼓勵，激發他們認識到自己的成績、優點，繼續努力向上爭取。
