比如愛因斯坦4歲纔會說話，7歲纔會認字;愛迪生上國小時反應奇慢，他的老師認爲他沒有學習能力;牛頓的國小成績一團糟。勤能補拙 ，有多少付出就有多少回報 。現在的外交家， 小時候不一定擅長交際； 現在的科學家， 小時候不一定十分聰明 ；還有小時候 不是十分聰明的科學家， 不一定非要在許多方面聰明。 世界萬理 ，他知道聰明於立足於一理， 那麼他就能成爲科學家。
