國小二年紀，是一個寫作的開端。老師有時會給學生們佈置一句話的標題，讓孩子們寫一小篇的作文。若是孩子沒有一個閱讀習慣，那麼他將很難寫出一個相對來說，比較通順的作文。
國小二年級的孩子，是開始正式接觸作文的“年級”。老師不在是，讓他們簡單的看圖寫話。
在這個階段，若是不能好好的學習，理解寫作文的規律是什麼，那麼他們就很難寫出一個，比較完整通順的作文。
而且有時候老師會直接，給孩子們一個標題，讓孩子們，根據這個標題。寫出聲情並茂的作文。
大家都知道，想讓孩子能夠寫出好的作文，就必須要讓孩子閱讀書籍。但是閱讀書，不代表他們就能理解。
想讓他們能夠很好的理解閱讀內容的技巧，就要做到，包保持閱讀的好習慣。
還有，在每一次閱讀過後，要去問問孩子自己所閱讀故事，講述的是什麼。讓他們把故事講給你聽，再問問孩子，讀了這篇故事，你懂得了什麼？若是他們表達的不是很好，你可以在旁提點一下，時間久了，孩子就會慢慢理解故事的思維。這樣在以後的寫作中，會有很大的幫助。
