1、教師的教育機智是教師在教育、教學過程中的一種特殊定向能力，是指教師對學生活動的敏感性，能根據學生新的特別是意外的情況，迅速而正確地作出判斷，隨機應變地及時採取恰當而有效的教育措施解決問題的能力。是教師良好的綜合素質和修養的外在表現，是教師嫺熟運用綜合教育手段的能力。
2、教育機智指那種能使教師在不斷變化的教育情境中隨機應變的細心技能。教育情境是不斷變化的，因爲學生在變，教師在變，氣氛在變，時間在變。換言之，教師不斷面臨挑戰，這些挑戰可能來自外部也可能來自教育者和被教育者，可能是好奇卻遠離目的的提問，也可能是非善意的挑剔，或是中斷教育活動的紀律事件等。
3、教育機智應該把握兩個基本原則，一是教師應遵循因勢利導，發揚優點，克服缺點爲達到正確教育效果的指導原則。二是教師要認識到每個學生都有有這樣或那樣的優點和長處，蘊藏着等待誘發的積極因素。
