1、嚴重敗壞學校的學風，使自己荒廢學業，喪送一生。考試作弊則是對良好學風的污染和敗壞，是對學校正面教育的褻讀與踐踏。
2、養成學生的冒險和僥倖心理，使自己懷疑自己能力，養成投機取巧的習慣，增長了惰性。虛榮心一天天膨脹，美麗的背後隱藏着醜陋。在學校踐踏學校管理規範，走出校門後就可能漠視法紀法規，乃至以身試法。僥倖“成功”則可能爲將來走向社會後在更廣闊的領域採取不正當手段競爭、投機、欺詐乃至犯罪埋下隱患。
3、破壞了公平競爭的規則，在走向社會後就可能去踐踏競爭規則在競爭中獲勝或避免被淘汰，在越來越完善的市場競爭規則之下破壞公平競爭規則將是越來越不可想象的，投機、作弊行爲在喪失個人誠信的同時，也將失去競爭與發展的機會。
4、在整個作弊過程學生都承着巨大的心理壓力，考試作弊的過程與結果對作弊者身心的危害是不可小視的。
