1993年退而不休,現任寧波市北倉區江南中學科研組珈組長兼該校江南春文學社輔導老師。
在長期的語文教學實踐中,形成自己獨特的教學風格;以讀寫結合見長,重視課內外結合,知識與能力同步,強調積累,模仿,創造循序漸進的讀寫規律,實現知識開路,實踐印證,由知化能的教學目標,提高學生的語言能力和審美意識,培養高尚的道德情操。
1993年退而不休,現任寧波市北倉區江南中學科研組珈組長兼該校江南春文學社輔導老師。
在長期的語文教學實踐中,形成自己獨特的教學風格;以讀寫結合見長,重視課內外結合,知識與能力同步,強調積累,模仿,創造循序漸進的讀寫規律,實現知識開路,實踐印證,由知化能的教學目標,提高學生的語言能力和審美意識,培養高尚的道德情操。