教師應該按如下方法使用肢體語言：
1、加強眼光和笑容之使用。教室中會產生和諧的氣氛，更能提升教學效果。老師適當運用笑容，能鼓勵學生，也會更容易增進師生關係的和諧。
2、適度的身體移動及變換位置。教師應配合教室內容，適度地在教室走動，並經常變換所站的位置，以便與每位學生都有較平均的身體接近機會，使不專心學生及行爲不良學生，找回失落的向心力。師生間距離的拉近，也是鼓勵學生可以有平等的雙向溝通。
3、改進教師之手勢與姿勢。教師的手勢是能輔助教學“表演”的工具，手勢可以指示人事物，也可以表達形狀、大小和動作。教師可藉着手勢，緊緊抓住學生的注意力。
