四個引路人內容是廣大教師要做學生錘鍊品格的引路人；做學生學習知識的引路人；做學生創新思維的引路人；做學生奉獻祖國的引路人。四個引路人是新時期做一名合格教師的基本條件，也爲教育綜合改革指明瞭基本方向。教師，以教育爲生的職業，這個職業是人類社會最古老的職業之一。
教師的角色不只是向學生傳授某方面的課本知識，而是要根據學生的發展實際及教育目標、要求，在特定的環境中採用特定的教學方法，通過特定的途徑來促進學生成長，教師這種角色是一種性質複雜的職業角色。一個人成長爲這種角色需要經過複雜的、長期的學習過程。教師角色的性質就在於幫助學生成長；或者說，教師是促進學生成長的人。
