1、首先要根據課時的進度。最好是適應進度的，雖然有時候也可以把後面的內容提到前面來上，但爲了保證質量不影響整體計劃，還是需要跟課時走。2、其次要根據課題的內容。課題內容最好是生活中經常能夠應用到的，學生比較熟悉的，這樣容易有發揮的題材。3、再次要根據老師的個人風格。有的老師思維嚴謹邏輯性強，適合上概念性或者應用題之類的課題。有的老師性格活潑喜歡現場發揮，適合上圖形類課題。4、最後要根據硬件條件。選擇硬件完備的課題對自己有好處。
