創設良好的盥洗教育環境：發揮公共區域的教育作用，讓孩子體驗和享受環境帶來的舒適與快樂。採用生動有趣的教育形式：讓幼兒內化知識，考慮幼兒真正的需求，興趣點和可發展的空間。在幼兒盥洗時，用攝象機錄下幼兒不同的行爲表現。通過錄象回放觀摩，讓幼兒找一找那些是對的，那些是錯的，大家共同探討，參與解決在盥洗中存在的問題，增強幼兒對良好的盥洗習慣培養的意識。發揮榜樣的力量：教師是幼兒模仿的重要對象，我們的日常行爲隨時都對幼兒發展產生潛移默化的影響。平時要善於抓住一切有利機會爲幼兒做好行爲示範，用自己良好的盥洗習慣去影響他們。