媒介素養的概念屬地地道道的舶來品，據學者魯賓分析，主要有三個層面，即能力模式，知識模式和理解模式，就能力模式而言，指公民所具有的獲取，分析，評價和傳輸各種形式信息的能力，側重的是對於信息的認知過程，知識模式觀點認爲，媒介素養就是關於媒介如何對社會產生功能的知識體系，其側重點是信息如何傳輸，理解模式，所謂媒介素養就是理解媒介信息在製造，生產和傳遞過程中受到來自文化，經濟，政治和技術諸力量的強制作用，側重的是對於信息的判斷和理解能力，中學生提高媒介素養應做到如下。
1、瞭解基礎的媒介知識以及如何使用媒介。
2、學習判斷媒介信息的意義和價值。
3、學習創造和傳播信息的知識和技巧。
4、瞭解如何使用大衆傳媒發展自己。
