大學生網絡輿論的引導方式主要有說服和議程設置等，這也是基於大學生網絡輿論特點和輿論引導的一般原理得出的結論。說服是通過傳遞視聽信息有意識地對接受者的行爲施加影響，按信息發出者的要求使對象自願地改變態度或行爲。議程設置是媒介傳播研究中的一個重要概念。如果將媒介報道和其他內容總體上作爲一種傳播形勢和氛圍，那麼在一個較長時期內，它們會無形中給公衆議程帶來某種觀念或新的議題，它的影響是潛移默化的、強大的。針對大學生的網絡輿論引導工作，還可以在網上開展針對性的引導，通過規範上網方式、完善網絡管理制度也是引導網絡輿論健康良性發展。
