進行教學設計時需要考慮的因素如下：研究教材，對比課標把握教材的深廣度，再結合學生的實際情況，設計整個教學的知識線，問題線，活動線，情景線，學生認識線。促進學生的學習。建立互尊互愛、民主平等的師生關係，激發學生的學習興趣，培養學生自主學習的意識和習慣，引導學生掌握語文學習的方法，爲學生創設有利於自主、合作、探究學習的環境教學策略的選擇要有利於幫助個體學習。
