第二課堂學分不足解決辦法：課堂學習：根據上次模擬檢驗結果，在課堂上進行鍼對性的學習聽講。自我定位：定位自己在課堂學習所在章節的吸收程度，找到薄弱環節。課外輔導：針對薄弱環節，在第二課堂進行有針對性的聽課、訓練。同步結合：結合學校所學和第二課堂的聽課，形成自己的知識體系。模擬檢驗：通過考試，測驗，檢查自己的學習漏洞，返回課堂學習。
