相關教育家的精選知識

學而不思則罔，思而不學則殆。玉不琢，不成器；人不學，不知道。盡信書，則不如無書。業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。學而不厭，誨人不倦。君子有三樂，而王天下不與存焉，父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧於天，俯不怍於人，二樂也；得天下英...

再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。學而不思則罔，思而不學則殆。玉不琢，不成器；人不學，不知道。業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。學習中經常取得成功可...

作爲一個父親，最大的樂趣就在於：在其有生之年，能夠根據自己走過的路來啓發、教育子女。先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。教師個人的範例，對於青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。動人以言者，其感不深；動人以...

漢朝著名書法教育家是張芝。張芝，字伯英，敦煌酒泉人。性格高尚，不願出仕作官。他的草書精勁絕倫，是今草的創始人，歷史上稱爲“草聖”。他在書法藝術上的成就，並不是容易得來的。他家的衣帛，必先書而後練。他臨池學書，池水盡黑...

教師之爲教，不在全盤授予，而在相機誘導。學校的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓練的人進入生活，愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育。凡爲教，目的在於達到不需要教。凡爲教者必期於達到不須教...

有名，此處需要一個形容詞，聞名不能做形容詞。孔子，子姓，孔氏，名丘，字仲尼，祖籍宋國慄邑，生於春秋時期魯國陬邑，中國著名的大思想家、大教育家、政治家。孔子開創了私人講學的風氣，是儒家學派的創始人。孔子曾受業於老子，帶領部分...

手腦雙全，是創造教育的目的，中國教育革命的對策是使手腦聯盟。盡信書，則不如無書。中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能，中國教育革命的對策是手腦聯盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。...

1、教育家是指通過親力親爲的教育實踐創造出重大教育業績，對一定時期、一定範圍內的教育思想和實踐產生重要影響的優秀教育工作者，是一個用於描述高層次傑出教育人才的概念。2、教育家可分爲從事廣義教育活動的“廣義的...

勞動受人推崇，爲社會服務是很受人讚賞的道德理想。當勞動是種快樂時，生活是美的；當勞動是一種責任時，生活就是奴役。勞動的崇高道德意義還在於，一個人能在勞動的物質成果中體現他的智慧、技藝、對事業的無私熱愛和把自己的...

孔子。之前是“學在官府”，孔子首創私學，打破了官府壟斷教育的局面。孔子，名丘，字仲尼，春秋晚期魯國陬邑，今山東曲阜人，爲我國古代著名的思想家和教育家，儒家學派的創始人。孔子的先祖原是宋國貴族，因家道衰落，遷居魯國。孔子中...

密涅瓦計劃是2013年由一羣頭上頂着最多光環的美國教育家聚在一起創造了一個新的四年制本科大學。密涅瓦計劃做了四個非常具有針對性的變革，沉浸式的全球化體驗、現代化的課程和真正無地域限制、歧視的招生。但密涅瓦計...

風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。學而不厭，誨人不倦。業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。言必信，行必果。學然後知不足，教然後知困。學而不思則罔，思而不學則殆。盡信書，則不如無書。不憤不啓，不悱不發。先天下...

1、高爾基：“如果學習只在模仿，那麼我們就不會有科學，就不會有技術。”2、陶行知先生說過：“發現千千萬，起點是一問。智者問得巧，愚者問得笨。”3、孔子說：“不憤不啓，不啓不發。”4、布魯納：“使學生對一門學科有興趣的最好辦...

千里之行，始於足下。業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。我們唯一不會改正的缺點是軟弱。精神的浩瀚、想象的活躍、心靈的勤奮：就是天才。...

民國時期教育家輩出的原因是：1、民國時期屬於我國政治和體制改革的時期，我國一些落後的教育與西方先進的教育相互碰撞，產生了很多的教育家；2、當時中國處於國難當頭的時期，很多知識分子希望通過學習西方的先進的技術和體制...

凡爲教，目的在於達到不需要教。學校的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓練的人進入生活，愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育。凡爲教者必期於達到不須教。教師之爲教，不在全盤授予，而在相機誘導...

教育植根於愛。教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能甦醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。愛，首先意味着奉獻，意味着把自己心靈的力量獻給所愛的人，爲所愛的人創造幸福。...

1、孔子：提倡有教無類，創辦私學，廣招學生，打破了奴隸主貴族對學校教育的壟斷，把受教育的範圍擴大到平民，順應了當時社會發展的趨勢，孔子開創了私人講學的風氣。2、墨子：在戰國時期創立了以幾何學、物理學、光學爲突出成就的一...

孔子；溫故知新出自《論語》孔子，公元前551年9月28日至公元前479年4月11日，子姓，孔氏，名丘，字仲尼，祖籍宋國慄邑，今河南夏邑，魯國陬邑人，今山東曲阜。孔子是中國古代著名的思想家、教育家，他開創了私人講學的風氣，是儒家學派創始人...

孔子，中國偉大的教育家，哲學家，思想家，儒家學派創始人。孔子，名丘，字仲尼，春秋末期魯國陬邑人。相傳有弟子三千,賢弟子七十二人，孔子曾帶領弟子周遊列國14年。孔子還是一位古文獻整理家，曾修《詩》《書》，定《禮》《樂》，序《周...

先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。教師的威信首先建立在責任心上。先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。當勞動是種快樂時，生活...

只有受過教育的人才是自由的。從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務。善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。教育者的個性、思想信念及其精神生活的財富，是一種能激發每個受教育者檢點自己、反省自己和控制自己的力量...

1、概念不同：教育家是指通過親力親爲的教育實踐創造出重大教育業績，對一定時期、一定範圍內的教育思想和實踐產生重要影響的優秀教育工作者，是一個用於描述高層次傑出教育人才的概念；教育學家是指學院派裏專門以教育作爲...

教育者的個性、思想信念及其精神生活的財富，是一種能激發每個受教育者檢點自己、反省自己和控制自己的力量。朋友是寶貴的，但敵人也可能是有用的；朋友會告訴我，我可以做什麼，敵人將教育我，我應當怎樣做。只有受過教育的人才...

要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。要把學生造就成一種什麼人，自己就應當是什麼人。動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。身教重於言傳。要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知...