相關朱熹的精選知識

看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在後一般。就一段中須要透；擊其首則尾應，擊其尾則首應，方始是。不可按冊子便在，掩了冊子便忘。讀書有三到，謂心到，眼到，口到。...

朱熹將結婚簡化爲求婚、訂婚與結婚三大程序。中國民間婚禮儀式的核心是周朝制訂的“三書六禮”。“三書”是結婚過程中所用的三個文書；“六禮”是結婚必經的六個程序。自西周以後，“三書六禮”的基本框架一直沒有大的改...

宋代作者朱熹比較聞名的一首詩是《春日》，其中“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。”這一句比較出名。全詩如下：《春日》勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。釋義：風和日麗遊春在泗水之濱，無邊無...

1、朱熹的理學思想又稱道學，是以研究儒家經典的義理爲宗旨的學說，即所謂義理之學。理學是中國古代最爲精緻、最爲完備的理論體系，其影響至深至巨。理學強調通過道德自覺達到理想人格的建樹，也強化中華民族注重氣節和德操，...

朱熹的正君心是朱熹用以衡量君主的標準。正君心爲治國之本的政治思維，對於君主而言，治國理民是其必須履行的職責。朱熹將心術作爲衡量理想中君王的標準，只要君主內在德性充盈，存天理去私慾，就自然能在治國理民的社會政治運...

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意思：我在一個春光明媚的美好日子來到泗水邊觀花賞草，只見無邊無際的風光景物一時間都換了新顏。隨便什麼地方都可以看出東風的面貌，東風吹得百花開放，萬紫千紅到處都是春天的景緻。中心思想：是一首哲理詩。詩中的“泗水”...

朱熹是南宋人。四本來源於朱熹的碑拓中：讀書起家之本、徇理保家之本、和順齊家本、勤儉治家之本。讀書起家之本。讀書在古時於是出仕入第的唯一途徑，現在讀書大致是升學求職，所以在各自的生命中讀什麼書於各自的人生選擇...

勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新，等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。報不報之恩，豈必進而撫世。勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。思誠爲修身之本，而明善又爲思誠之本。等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。在心爲志，發言爲詩。志者詩...

朱熹是宋代著名的文學家，朱熹（1130年10月18日－1200年4月23日），字元晦，又字仲晦，號晦庵，晚稱晦翁，諡文，世稱朱文公。祖籍徽州府婺源縣（今江西省婺源），出生於南劍州尤溪（今屬福建省尤溪縣）。宋朝著名的理學家、思想家、哲學家、教育家...

朱熹將人的教育分爲兩個階段，即“國小”和“大學”，朱熹在總結前人教育經驗和自己教育實踐的基礎上，基於對人的生理和心理特徵的初步認識，把一個人的教育分成“國小”和“大學”兩個既有區別又有聯繫的階段，並提出了兩者不...

朱熹的簡介：朱熹，字元晦，又字仲晦，號晦庵，晚稱晦翁，世稱朱文公。祖籍在江南東路徽州府婺源縣，今在江西省婺源縣。出生於南劍州尤溪，今屬福建省尤溪縣。宋朝著名的理學家、思想家、哲學家、教育家、詩人，閩學派的代表人物，儒學集...

讀書有三到，謂心到，眼到，口到。看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在後一般。就一段中須要透；擊其首則尾應，擊其尾則首應，方始是。不可按冊子便在，掩了冊子便忘。...

二者都是。原因：明人倫是孟子提出的學校教育的目的，《孟子滕文公上》：使契爲司徒，教以人倫：父子有親，君臣有義，夫婦有別，長幼有序，朋友有信。人倫中的雙方都是要遵守一定的規矩：爲臣的要忠於職守，爲君的要以禮給他們相應的待遇，爲...

1、紹興十七年，朱熹18歲，在建州鄉試會考取貢生。2、紹興二十一年，朱熹入都銓試中等，授左迪功郎、泉州同安縣主簿。3、紹興二十八年，朱熹意識到妄佛求仙之世風，凋敝民氣，耗散國力，有礙國家中興，重新踏上求師之路，拜李侗爲師。4、...

朱熹主張“文道合一”。這一思想相當重要、內涵也十分豐富。朱熹的思想只是後繼無人，也並未有人能將其思想包括美學思想真正地發揚光大，反而，其哲學倫理思想因合統治者的口味，終被統治者大肆撻伐而致使朱熹生活世界的鮮活...

四書指《論語》《孟子》《大學》《中庸》，五經是《詩經》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》。四書五經是四書、五經的合稱，泛指儒家經典著作。四書之名始於宋朝，五經之名始於漢武帝。四書五經詳實地記載了中華民族思想文...

朱熹故里在尤溪城南毓秀峯下的別墅西廂房，使這裏成爲聞名海內外的朱熹誕生地。他在這裏度過了美麗的童年，並留下了許多富有傳奇色彩的故事。七歲以後，跟隨父親朱鬆遷居建州。朱熹生平對生養他的尤溪，懷有深厚的赤子之情。...

春日憶詩作者是朱熹，宋代著名的理學家、思想家、哲學家、教育家、詩人，閩學派的代表人物，儒學集大成者，世尊稱爲朱子；朱熹著述甚多，有《四書章句集註》《太極圖說解》《通書解說》《周易讀本》《楚辭集註》，後人輯有《朱子大...

二程是中國北宋思想家、教育家程顥、程頤的並稱。二程的核心思想是提出哲學意義上的天理觀念，以爲天理是超越萬物、永恆存在的宇宙本原，先有理而後有物。朱熹發揚二程之學的基礎上，融會貫通諸家之說，形成一個龐大而完整的...

朱熹的詩詞有很多，但大都很長，列舉部分如下：《九曲棹歌》、《春日》、《題榴花》等這樣的詩詞。朱熹（1130年9月15日—1200年4月23日），字元晦，又字仲晦，號晦庵，晚稱晦翁，諡文，世稱朱文公。祖籍徽州府婺源縣（今江西省婺源），出生於南劍...

日省其身，有則改之，無則加勉。讀書有三到，謂心到，眼到，口到，心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫誦浪讀，決不能記，久也不能久也，三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎。習於智長，優與心成。讀書有三到，謂心到，眼到，口到。讀書...

朱熹和邵雍是同一時代，朱熹，南宋江南東路徽州婺源（今江西上饒市婺源縣）人，生於福建路南劍州尤溪縣（今福建三明市尤溪縣）。字元晦、仲晦，又稱紫陽先生、朱文公。中國南宋時期理學家、思想家、哲學家、教育家、詩人，程朱理學集大...

1、朱熹1130—1200年間人，南宋著名的理學家、思想家、哲學家、教育家、詩人、閩學派的代表人物，理學的集大成者,儒學比肩孔子的重量級代表人物。2、朱熹一生，除短暫的在外爲官，遊學外，40餘年均生活在武夷山。風景秀麗而安...

朱熹與李仲蒙對賦、比、興的說法大致相同，都比較準確地概括了賦、比、興作爲表現手法的基本特徵。“賦”，按朱熹《詩集傳》中的說法，“賦者，敷也，敷陳其事而直言之者也”。就是說，賦是直接鋪陳敘述，是最基本的表現手法。“比...