由普林斯頓大學DonaldStokes教授提出，Stokes列舉了法國科學家巴斯德（LouisPasteur——微生物學之父，巴斯德消毒法發明人）和美國曼哈頓計劃（ManhattanProject——美國二戰期間研製第一顆原子彈的計劃）的例子，說明科研過程中的認識世界和知識應用的目的是可以並存的。
Stokes提出了自己的一個關於科學與技術相互關係的概念模型，他稱之爲“科學研究的象限模型”。
右上方的象限代表的是既受好奇心驅動又面向應用的基礎研究，稱爲巴斯德象限（Pasteur’sQuadrant）。
