教學改革可分爲：單項改革。僅就某門學科內容、某一制度（如考試制度）、某一原則和方法進行改革；整體改革。指對有關教學的計劃、任務、內容、方法、制度進行總體的協調的改革。教學改革，旨在促進教育進步，提高教學質量而進行的教學內容、方法、制度等方面的改革。推動教學改革的原因很多，主要有：科學技術的進步和社會生產力的發展；社會的變革，包括政治經濟制度的變革及意識形態的變化；教育科學及其他邊緣學科的發展影響到教育觀念的變化。
