1、做好充足的課前準備。基礎階段語文課程的總體目標是培養學生的綜合語言運用能力。備課時要鑽研教材，熟悉教材的內容。根據教學過程的設計和教學的實際需要製作好教學所必須的教具或課件、學生操作的學具等；
2、創設寬鬆的課堂環境。通過和顏悅色的面部表情和放鬆的體態語言，喚起學生友好、愉快的情態體驗，從而調動學生的學習積極性。可以利用實物創設直觀情境，也可以利用遊戲、角色扮演等創設生活情境；
3、開展形式多樣的活動。國小語文教學要創建活動課爲主的教學模式，採用聽、做、說、唱、玩、演的方式，鼓勵學生積極參與、大膽表達。可以知識點爲中心組織多元化活動，以交際爲中心進行多樣化活動。讓學生積極參與教學過程，引導他們在參與中得到訓練和發展。
