教師備課的三備是：備目標、備學生、備材料。
1、重視學生學習興趣的培養和激發。興趣是決定學生是否會投入教學活動的重要因素，因此也在一定程度上決定了教學活動能否成功。所以，教師在制定教學目標時，應該從學生的興趣出發，將興趣與目標兩者緊密結合。
2、重視學生在學習過程中成就感的獲取。教師要在教學過程中設計適當的、和生活有關的、能激起學生興趣的問題，讓不同層次的學生都能給出答案都能有所收穫。體驗到解決問題的快感。這樣可以增強他們的自信心、獲得滿足感和成就感，激發他們繼續學習的興趣。
3、要促進學生情感、態度、價值觀等非智力因素的發展。在培養學生知識與技能、過程與方法的同時，還要滲透進與學習內容有關的情感、態度、價值觀的知識，讓學生不是單一的學習技能。在情感上也要得到昇華。激發他們的愛科學、愛國家的熱情。
因此，只有教學目標明確，教學效果才能突出，學生纔能有所收穫。
