人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。古人學問無遺力，少壯工夫老始成。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。兒童的生活，是遊戲的生活；兒童的世界，是遊戲的世界。當教師把每一個學生都理解爲他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解纔能有助於教師去熱愛兒童和尊重兒童。兒童有無抱負，這無關緊要，可成年人則不可胸無大志。
