教學手段經歷了：視聽教學、計算機輔助教學、多媒體教學和網絡教學四個階段，每個階段各有不同的特點。教學手段是師生教學相互傳遞信息的工具、媒體或設備。隨着科學技術的發展，教學手段經歷了口頭語言、文字和書籍、印刷教材、電子視聽設備和多媒體網絡技術等五個使用階段。現代化教學手段是與傳統教學手段相對而言的。傳統教學手段主要指一部教科書、一支粉筆、一塊黑板、幾副歷史掛圖等。
