科學是中性的，它是一把雙刃劍，既能造福與人類只能危害社會。從1995年起，網絡的作用越來越大，其利弊就越不容忽視。 由於因特網技術的發展，衝擊原有的教育模式，帶動了教育現代化進程，虛擬教育勢在必行，這是不可逆轉的歷史潮流。人們都求新，求大，求全的思想，試想下，如果類似的信息化建設一擁而上，盲目發展，專業人員，教育資源匱乏，信息話建設只能作爲形象工程門面，不僅不能把有限經費用在刀刃上，浪費了教育資源，而且也擾亂了正常教學模式。網絡教育不是萬能的，僅靠它就能夠解決
