真實性學習活動的含義如下：
1、促使學生使用高級有序思維能力的程度，要求學生接受或背誦事實性信息、回答要求再現知識的問題、通過重複的程序去應用某種規則和算法；
2、教學所涉及的知識的深度，知識的深度意指抓住了觀點的實質特徵、以及學生在考慮這些觀點時所展示的理解水平。若教學沒有涉及到主題或學科的重要概念，所涉及的知識就非常淺顯；
3、進行高水平的實質性對話的程度，在沒有或缺乏實質性對話的課堂裏，師生之間的相互作用變成了教師詳述式的講演；
4、對學生成就的社會性支持程度，若教師或某些學生的行爲、評論及行動打擊了學生努力的程度，學生參與的熱情與表達自己觀點的意願，或者之前的某種消極行爲使得課堂的總體氣氛比較消極；
5、與課堂內學習聯繫緊密程度高，語境的真實和教學結合度高。
