歸納法的思想方法

中學數學常用的解題方法，數學的解題方法是隨着對數學對象的研究的深入而發展起來的。教師鑽研習題、精通解題方法，可以促進教師進一步熟練地掌握中學數學教材，練好解題的基本功，提高解題技巧，積累教學資料，提高業務水平和教學能力。 所謂歸納推理，就是從個別性知識推出一般性結論的推理。歸納推理的前提是其結論的必要條件。歸納法要以個別性知識爲前提，爲了獲得個別性知識，就必須收集經驗材料，收集經驗材料的方法有觀察，實驗等。