1、建立一個自下而上的腔體通道，最主要的手段是用咽腔哼鳴，去找高點共鳴的感覺；2、建立良好的中低聲區是成功通向高音的保障；3、建立正確的換聲區系統；4、對於高音能力差、嚥肌能力差的學生，要循序漸進，進行較長時間的咽腔肌肉羣訓練；5、對有些高音困難的學生，可用摻假聲、半聲的感覺訓練，音越高假聲越多，越輕鬆；6、一個偏低的喉位是上高音的保障，用嘆氣的方法感覺去體會放下喉頭的感覺。
