幼兒園早期閱讀活動的特點簡單列舉如下：
1、創設豐富的閱讀環境；
2、提供具有表意性質的閱讀材料；
3、提倡整合的閱讀活動；
4、具有鮮明的文化和語言背景。
在組織幼兒早期閱讀時，必須十分注意幼兒學習的基本規律，把握幼兒語言學習，尤其是書面語言學習的特別要求，將“閱讀”和“活動”兩個方面的特性有效地結合起來。
幼兒園教師組織好早期閱讀活動的方法：
1、爲幼兒創設平等，自由的師幼，幼幼互動的良好環境；
2、教師恰當的爲故事製造懸念，促使幼兒積極閱讀；
3、教師爲幼兒提供機會，讓幼兒自由的“接近”活動內容；
4、教師引導幼兒，師幼一起閱讀；
5、在遊戲中開展早期閱讀活動。
