要從德、能、勤、績四個方面綜合評定：德，就是考覈教師遵守職業道德情況；能，就是考覈教師的教學能力和實踐能力；勤，就是考覈教師的出勤情況（如是否有空堂和遲到、早退現象等）；績，就是考覈教師的教學效果，這個要結合聽課、教案檢查、作業檢查、學生打分綜合評定。把教師的年終考覈進行量化，實行百分制或優秀、良好、合格、不合格四個等次評定，由人事（政工）科、教務處聯合成立考覈專班發個通知，以便教師有所準備。考覈的目的是促進教師新年在教學上跨一個
