處理方法如下:
1、好話一句軟人心,給學生傾訴的機會,對於已發生衝突的學生,不要忙於做出評價,不該主觀武斷的理解學生的用意。
2、在處理矛盾時做到以理服人,讓學生真正認識到自己的做法所帶來的影響。
3、主動打破僵局,主動去找對方,是豁達的表現,儘早地化解矛盾和誤會。
4、不要把壞的情緒帶到學校或者教室,不論在什麼狀態或有什麼情緒,都要穩重,保持冷靜。
處理方法如下:
1、好話一句軟人心,給學生傾訴的機會,對於已發生衝突的學生,不要忙於做出評價,不該主觀武斷的理解學生的用意。
2、在處理矛盾時做到以理服人,讓學生真正認識到自己的做法所帶來的影響。
3、主動打破僵局,主動去找對方,是豁達的表現,儘早地化解矛盾和誤會。
4、不要把壞的情緒帶到學校或者教室,不論在什麼狀態或有什麼情緒,都要穩重,保持冷靜。