網絡課程缺乏情感交流，使用網絡課程進行學習時，學生面對的是一個冷冰冰不動聲色的、毫無感情的物體；網絡課程帶來的自閉性，網絡課程的學習環境是一個相對自閉的環境，純粹的網絡學習是通過一套網絡設備完成相互交流，無形中減少了與人羣的直接接觸；網絡課程帶來的其他副作用，網絡課程的學習易產生疲勞，使用終端時，身體的固定、姿勢和有時枯燥的學習內容不僅影響學習效果，而且往往是人們放棄網絡學習的主要原因。
