語文
關鍵詞：“查漏補缺，規範答題習慣”。
語文小升中，重在考察學生的綜合應用能力：
1、基礎知識的鞏固；
2、文學常識以及古詩詞和名着知識的積累；
3、閱讀及作文應試技巧的加強；
數學
關鍵詞：“基礎不丟分，難題重突破” 。
分爲三階段
1、前期，將一至六年級的數學整體複習到位，做到基礎不丟分；
2、中期根據自身薄弱的地方和所報考學校的招考特點，進行重難點的專項突破，做到力爭更多分；
3、後期，整體把握重點難點和考點，對照分析自身薄弱的地方進行各個突破；在確保基礎題型的練習和鞏固的同時，力爭解決更多難題和附加題，做到勇奪更高分。
英語
1、以教學大綱爲依據，以教材爲依託；進而進行考試詞彙、語法、功能性話題的做題深入延伸；
2、突出語篇，重視閱讀，要注重綜合運用語言能力的培養，加強交際性語言題型的做題頻率；
3、在針對實際使用語言能力培養方面，要結合具體語境，考慮場合時間地點和對象，有針對性抓關鍵點。
