1、自然實驗
自然實驗，即在兒童日常生活活動，如遊戲、學習、勞動的自然情況下，引起或改變影響兒童的某些因素，來研究兒童心理特徵的變化；
2、教育心理實驗
教育心理實驗是自然實驗的一種重要的形式。這是兒童心理的研究跟一定的教育和教學過程結合起來，從而研究兒童在一定的教育和教學過程的影響下某些心理過程或個性品質形成和發展的規律；
3、實驗室實驗
實驗室實驗是在特別創設的條件下進行的，有時要利用專門的儀器和設備。例如，在研究兒童的感覺、知覺、記憶、思維等心理過程發展舶特點的時候，常常採用實驗室的實驗方法。實驗室實驗主要有以下特點：隨機取樣和隨機安排；對實驗情景和實驗條件進行嚴格控制；實驗結果量化，記錄非常客觀、準確；使用大量的實驗儀器。
