1、思想認識缺少高度，重視程度不夠高。個別領導班子認爲思想政治建設是軟任務、虛工作，見效慢，成果顯現不明顯，常常出現會議佈置多，文件強調多，而實際履行卻認真分析少，只重情勢不重實效，人爲弱化了思想政治建設工作。
2、理論學習缺少剛性要求，學習機制不健全。在幹部理論學習培訓考覈上，對理論學習和政治思想提高情況的檢查和監督缺少定量和定性的規定和標準，使理論學習難以量化掌控。
3、思想政治建設缺少有效手段，建設進程缺少活力。領導班子不能花費精力認真研究新情勢下領導班子思想政治建設的規律和辦法，長時間沿用多年的老辦法、老套路，手段單一，方法陳腐，情勢呆板，工作沒有特點。
4、思想政治建設缺少考覈機制，考覈工作缺少規範性。在傳統幹部考覈評價體系中，還沒有構成比較系統、具體、可量化的領導幹部思想政治建設素質評價標準，從而致使在對領導班子和領導幹部進行屆中、屆末和年度考覈時，常常出現對經濟工作考覈的指標偏多，對思想政治建設考覈偏少。
