每個人的能力是不同的，理解能力，掌握問題的能力都是不同的，就題主而言，從小到大的學習規律都是在剛接觸新知識的時候學得磕磕絆絆，進度非常緩慢，但在中後期的複習階段卻能突飛猛進，一日千里，依據規則，行爲actor模型)，關係找出各個知識點之間的關係，並進行組合，這一步其實在大綱中有明確的說明，說白了，其實就是知識點的定位，有的知識系統是一顆樹，有的只是系統是一片只有根部相連的草。
