优化课堂教学环节。了解国中课堂的教学特点。立足于课标和教材，根据学生实际，实行层次教学。重视新旧知识的联系与区别，建立知识网络。把教学还原成日常生活。寻找规律成歌谣，增加学生的学习兴趣。建立和谐的师生关系。
